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做事有条理易成才的故事 做事有条理易成才完整版简短

儿童故事2022-10-21 0:18:07阅读:

  有本杂志上刊登过这么一个故事:有一个商人,在小镇上做了十几年的生意,到之后,他竟然失败了。当一位债主跑来向他要债的时候,这位可怜的商人正在思考他失败的原因。
  
  商人问债主:“我为什么会失败呢?难道是我对顾客不热情、不虚心吗?”债主说:“也许事儿并没有你想象的那么可怕,你不是另有许多资产吗?你完全可以从头再来!”
  
  “什么?从头再来?”商人有些生气。
  
  “是的,你应该把你目前经营的状况,列在一张资产负债表上,好好清算一下,然后再从头做起。”债主美意劝道。
  
  “你的意思是要我把所有的资产和负债项目详细核算一下,列出一张表格吗?是要把门面、地板、桌椅、橱柜、窗户都重新洗刷、油漆一下,重新开张吗?”商人有些纳闷。
  
  “是的,你现在最需要的就是按你的打算去办事。”债主刚强地说。
  
  “事实上,这些事儿我早在15年前就想做了,但是一向没有去做。也许你说的是对的。”商人喃喃细语自语道。之后,他确实按债主的念头去做了,再之后,他成功了!
  
  做事没有条理的人,无论做哪一种事业都没有功效可言。而有条理、有秩序的人纵然才能平庸,他的事业也往往有相当大的成就。
  
  做事有条理对一个人来说,不仅是一种做事的习惯,更是他的做事态度,是他能否取得成就的主要因素。
  
  对于孩子来说,做事有条理同样是非常主要的。
  
  一个孩子做事有条有理,在学习上就不会浪费时间,学习效率也极高,时间也一定很充足,一切必能遵照预定的打算去进行。就像厨师用锅煎鱼,不时地翻动鱼身,会使鱼变得烂碎,看起来就觉得不好吃。相反地,如果只煎一面,不加翻动,将会粘住锅底大概烧焦。最好的办法是在适当的时候,摇动锅子,或用铲子轻轻翻动,待鱼一切煎熟,再起锅。

  任何伟大的品格、超人的才能,都不是凭空产生的,而是在日常小事上堆集的结果。不愿干小事的人必定干不了大事。
  
  许多孩子都有早晨起床找不到袜子、学习用品大概生活用品的现象,这便是做事缺乏打算性和条理性的显示。
  
  做事儿缺乏条理、没有打算是儿童时期的一种自然反应,但是,如果父母不注意指导,孩子们往往会养成不良的习惯,从而给他们的一生带来麻烦事。
  
  一位小学生做事非常磨蹭,本来没有多少作业,却非要拖到很晚,熬得妈妈又气又急。
  
  有一次,妈妈想了一个办法。她跟儿子约定,做作业的时间只有半小时。然后,妈妈把闹钟上好,同时,儿子开始做作业。半小时一到,闹钟就响起来,儿子还差两道题目没做完。儿子向妈妈投来求助的眼光,但是,妈妈绝不犹豫地说:“时间到了,你不要做了,睡觉(sleep)吧。”
  
  第二天,妈妈把儿子没做完作业的原因通知了老师,老师也支持妈妈的做法。这天晚上,妈妈又上好啦闹钟,儿子一开始做作业就很抓紧时间,效率显明提高,居然顺利地在半小时内做完了作业。
  
  从这以后,儿子做作业的速度和质量都提高了。而且,做其他事儿的时候,他都会有意识地给自己设定一个时限,有打算地去做了。
  
  指导孩子周密打算,学会有条理、有理智地生活,都离不开科学的态度。也就是说,要遵循客观规律,而不能冲动蛮干乱打算。
  
  一位爸爸用另一种方式,使儿子改掉了丢三落四的坏习惯。这位爸爸这样说道:
  
  一次,我发现儿子又忘戴红领巾了,为了让孩子尝尝丢三落四的后果,养成良好的习惯,这次,我没有给他送红领巾。儿子放学返来沮丧地说,因为他没戴红领巾,他们班被扣了1分,同学们都责怪他。于是,我趁热打铁地说:“以后你一定要把该带的东西整理好!”儿子若有所思地点摇头。从这以后,儿子做完作业总是认真地收拾书包,嘴里还念念有词:“钢笔、尺子、语文书、默写本、文具盒、红领巾……”此后,孩子做事有条理多了。 

  对于孩子来说,做事有条理是非常主要的。它可以帮助孩子有条不紊地处理应该处理的事儿。做事没有条理的人,他将无法很好地摒挡自己的生活,也无法很好地进行学习和工作。在走向成功的道路上,做事没有条理、没有打算的孩子将会比其他人走得更辛苦。
  
  那么,怎样培养孩子做事有打算的好习惯呢?
  
  在日常生活中,不管做什么,父母都要让孩子做得有条有理。例如,房间摆设井井有条,用过的东西放回原处,以免需要的时候却找不到;晚上睡觉之前,整理好书包,预备好第二天要穿的衣服等。这些都可以帮助孩子养成做事有条理的好习惯。
  
  事实证明,一个养成为有条理,讲效率(做事儿不拖拉)的好习惯的孩子,在学习、生活各个方面,都能做到有条不紊、循序渐进。做作业、完成义务有打算,昔日事儿昔日毕,都有助于孩子的成功。相反,一个生活无序,东西随便乱放,学习缺乏条理性的孩子,不仅影响学习的效率,还常常会吃无序习惯的苦头,带来不需要的麻烦事。有的孩子一会儿看这本书,一会儿又看那本书,一会儿想做这个,一会儿又想玩那个,结果什么都没有学会。究其原因,主要是因为从小没有养成做事儿有条理的良好习惯。
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