一篇《不忍心伤害》的故事

在一次监考中，我发现一个学生感冒发烧躺在桌子上，或者感觉不舒服。我预感到有些不对劲，正要过去问发生了什么事。学生很快又坐直了。她看上去很好，情绪很好，并开始再次回答问题。只有那时，我才感到有点放心。然而，没过多久，这个学生又躺在桌子上，只呆了一小会儿，就又站起来回答了这个问题。过了一会儿，他又摔倒在桌子上。不到一个小时，她重复了这个动作十几次——甚至更多次。我觉得有点奇怪，决定过去问问她。我悄悄地走过。那一刻，她躺在桌子上。当她再次坐起来时，我正要问事情的原因。然而，在我真正走过去之前，这件事已经被完全理解了。女孩假装趴在桌子上，但实际上她用胳膊遮住了脸，笑容灿烂，一个男孩在她身后斜着。当我看到他们时，那两个学生也看到我逐渐向他们走来。我脸上的笑容立刻僵住了。我很被动，不知道该怎么办。我假装什么也没看见，慢慢踱到教室后面，然后悄悄地踱回讲台。那一天，我不知道为什么，我内心突然受到了一种美好的触动，这最终击败了我的职业习惯，不管是宽容、默许还是欣赏，我说不清。是的，我该说什么？对于两个爱的种子的孩子来说，自从春天来了，我不想也不忍心当一阵风和沙子当一切萌芽。在他们生命中最美丽的春天，我摧毁了最初也是最美丽的花蕾。是的，我不忍心，尽管我错了。